http://www.webalice.it/veleggiando07/NTeDSA/index.html
A cura dell'insegnante Pulvirenti Antonella - 3° Circolo di Sanremo (IM)una raccolta di software per i DSA.
I software contenuti nel CD sono di tipo diverso: vi sono programmi per la discriminazione visiva e per quella fonologica e/o metafonologica; per allenarsi nella lettura veloce, globale, delle parole (la "via sublessicale", adatta ai bambini più grandicelli); programmi che leggono, tramite sintesi vocale, il testo scritto al PC, software per incentivare la motivazione alla lettura e alla produzione scritta, per lo sviluppo dei concetti spazio/temporali, per le abilità percettive e la memoria a breve termine, per la sequenzialità, le abilità numeriche e di calcolo, ma anche programmi con lezioni multimediali già pronte (e con la possibilità di crearne ex-novo) che consentono la verifica/valutazione degli apprendimenti disciplinari o della comprensione di un testo. Per facilitare la ricerca, i software sono stati suddivisi in 4 sezioni: scuola dell'infanzia /classe 1^ /classe 2^ / classi 3^ 4^ e 5^; tuttavia, conoscendo i bisogni specifici di ogni bambino, si potranno far utilizzare programmi rivolti a una diversa fascia di età. A volte è infatti necessario ripercorrere alcune tappe di apprendimento per effettuare rinforzi strategici e focalizzare gli interventi su particolari aspetti di tipo fonologico (il suono delle varie lettere, ad esempio), metafonologico (le lettere iniziali, le rime, le sillabe...) o grafico-visivo (la forma delle lettere, il loro orientamento nello spazio, il ritmo grafico...) o magari per esercitare la memoria a breve termine, spesso carente. Tra i programmi per le classi 3^, 4^ e 5^ vi sono strumenti per allenare la velocità di lettura, per rafforzare le abilità linguistiche e le conoscenze disciplinari, per potenziare le capacità comunicative e la motivazione alla scrittura, oppure semplicemente per fornire gli strumenti compensativi fortemente auspicati dalle Circolari Ministeriali. I materiali proposti per queste classi possono quindi fornire agli insegnanti utili strumenti per favorire l'integrazione degli alunni con DSA -o supposta tale, in attesa di diagnosi- nelle normali attività didattiche della classe.
sabato 5 ottobre 2013
sabato 28 settembre 2013
Il registro elettronico
Il registro elettronico
La scuola si rinnova.
Il registro cartaceo è già passato
ed è arrivato quello, mi si dice,...
elettronico, veloce, assatanato.
La quintessenza in forma ministeriale
di un nuovo pericolo incombente
per la pace scolastica che cala
mentre sale la febbre digitale.
Coi ritardi segnati in tempo reale
per parcheggiare giusto il motorino
neanche il tempo d'inventare una scusa,
anche banale.
Dell'ennesimo ritardo,
cosa diranno i tuoi?
Non ti angustiare,
ché loro già lo sanno!
Non è gran danno.
Per quel quattro pendente in geografia...
Piuttosto!
Cosa ti salta in mente di negare?
Tutti possono sbagliare!
Ma non lui, il registro digitale.
Nella schermata nell'ufficio di tua madre
che guarda truce il monitor tremante,
pende quel quattro conseguente,
all'altro voto un poco più scadente
che l'insegnate aveva dimenticato
e da casa (sua)l'aveva poi inserito,
un tre!
quel pervertito!
per cancellare l'appetito di papà.
Ed ora che si fa? Per ora niente!
Ragazzi, è saltata la corrente.
Francesco Cento.
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registro elettronico
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mercoledì 11 settembre 2013
Iniziamo con... l'Alfabetiere
Risorsa interattiva per apprendere e riconoscere l'alfabeto,
le vocali, le consonanti,
le prime parole e particolarità ortografiche.
le vocali, le consonanti,
le prime parole e particolarità ortografiche.
per andare alla risorsa, fai clic qui
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didattica LIM
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mercoledì 10 luglio 2013
L'alfabeto dei pericoli
Questo è il nuovo lavoro proposto dalle insegnanti ed alunni della Scuola dell'Infanzia di San Miniato Capoluogo, svolto in collaborazione con l'ASL 11 sulla conoscenza e prevenzione degli incidenti domestici.
Potete scaricarlo da qui: L'alfabeto dei pericoli
mercoledì 26 giugno 2013
Alla scoperta degli animali
Un anno alla scoperta degli animali, dai più semplici ai più evoluti.
Questo è il lavoro della Scuola dell'Infanzia di San Miniato, sez. dei 3 anni, con la guida dell'ins. Morelli Liza.
Potete scaricare il filmato qui:
GLI ANIMALI
Questo è il lavoro della Scuola dell'Infanzia di San Miniato, sez. dei 3 anni, con la guida dell'ins. Morelli Liza.
Potete scaricare il filmato qui:
GLI ANIMALI
lunedì 17 giugno 2013
Tecnologia accessibile a tutti.
Accessibility in the classroom: la guida
Rendi la tecnologia accessibile a tutti.
Questa guida creata da Microsoft offre informazioni sull’accessibilità e le sue tecnologie,per aiutare gli educatori di tutto il mondo ad assicurarsi che gli studenti abbiano uguale accesso all’apprendimento nei confronti della tecnologia.Educatori che lavorano con studenti diversamente abili che considerano l’accessibilità difficile da raggiungere potranno trovare diversi tipi di approccio da utilizzare.
Al suo interno si potranno trovare inoltre informazioni su tutti i diversi tipi di problema con tutte le possibili soluzioni.
COSA TROVERAI SULLA GUIDA
Il capitolo 1 offre una veduta d'insieme dell'accessibilità, definisce la tecnologia accessibile, discute sull'importanza di offrire agli studenti una tecnologia accessibile nell'era dell’apprendimento personalizzato.
Il capitolo 2 è suddiviso nei diversi tipi di disabilità con soluzioni di accessibilità che aiuteranno gli studenti nelle loro difficoltà. Ogni tipo di problema è definito e rappresentato da un esempio con un assistenza tecnologica abbinata per ogni prodotto.
Il capitolo 3 offre informazioni più profonde inclusauna veduta d'insieme sulle caratteristiche dell accessibilità nelle più recenti versioni di Microsoft® Windows®, Internet Explorer®, e Microsoft®Office include inoltre molti dettagli sull’assistenza del prodotto e la selezione dell’assistenza tecnologica del prodotto per i tuoi studenti.
Per ricevere tutte queste informazioni scarica la guida the Microsoft Accessibility Web site ww.microsoft.com/enable/education/
http://www.apprendereinrete.it/Risorse_online_per_la_scuola/Accessibility_In_The_Classroom/Accessibility_In_The_Classroom.kl
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didattica LIM web
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lunedì 20 maggio 2013
Software didattico per la scuola
Software didattico per la scuola - percorsi creativi nella scuola Primaria
Da questo sito potete scaricare il libro in formato PDF http://www.didattica.org/news.htm
Questo l'indice:
Indice: 0. INTRODUZIONE: UNA SCUOLA IN CAMMINO (L'informatica nella scuola italiana - Interventi istituzionali - Iniziative, convegni e concorsi - Un ambito particolare - Hardware e software) - 1. IL SOFTWARE (Il sistema - Tipologie di software - Learning objects) - 2. I PROGRAMMI (Gli strumenti per le LIM - I software universali - I linguaggi di programmazione ad alto livello - I generatori di presentazioni e di contenuti multimediali - I programmi e giochi educativi modificabili - I programmi per quiz e test - I software autore veri e propri) - 3. IL SOFTWARE AUTORE JCLIC (Le ragioni di una scelta - Il prodotto e gli autori - Il modulo JClic Author - Le attività di JClic Author - Uso avanzato di JClic Author - Portabilità e distribuzione dei progetti) - 4. USO DI JCLIC NELLA DIDATTICA (I corsi - Il progetto JClic a scuola - Una riflessione finale)
Da questo sito potete scaricare il libro in formato PDF http://www.didattica.org/news.htm
Questo l'indice:
Indice: 0. INTRODUZIONE: UNA SCUOLA IN CAMMINO (L'informatica nella scuola italiana - Interventi istituzionali - Iniziative, convegni e concorsi - Un ambito particolare - Hardware e software) - 1. IL SOFTWARE (Il sistema - Tipologie di software - Learning objects) - 2. I PROGRAMMI (Gli strumenti per le LIM - I software universali - I linguaggi di programmazione ad alto livello - I generatori di presentazioni e di contenuti multimediali - I programmi e giochi educativi modificabili - I programmi per quiz e test - I software autore veri e propri) - 3. IL SOFTWARE AUTORE JCLIC (Le ragioni di una scelta - Il prodotto e gli autori - Il modulo JClic Author - Le attività di JClic Author - Uso avanzato di JClic Author - Portabilità e distribuzione dei progetti) - 4. USO DI JCLIC NELLA DIDATTICA (I corsi - Il progetto JClic a scuola - Una riflessione finale)
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lunedì 15 aprile 2013
Scatti di Scienze 2013
Anche questo anno l'Istituto Sacchetti partecipa a Scatti di Scienze.
Ecco le foto selezionate delle ragazze che presenteranno il loro lavori a Milano il 18 aprile 2013 con l'ausilio della Prof. Barbara Finato.
Ecco le foto selezionate delle ragazze che presenteranno il loro lavori a Milano il 18 aprile 2013 con l'ausilio della Prof. Barbara Finato.
~
Scatti
di
scienza:
la bellezza di un'immagine ~
Titolo della fotografia o del video:
Ape
Autore/i:
Cristina Baldacci
Classe, sezione:
3F
Scuola:
Scuola secondaria di primo grado
“G.Rodari”, San Miniato Basso, PI
Insegnante/i di riferimento:
Prof.ssa Barbara Finato
Raccontaci la tua fotografia:
La prima Domenica di Marzo stavo
facendo delle foto ad un manichino, e alle ombre che proiettava nell’arco di
una giornata. Così, emntre lasciavo trascorrere un intervallo di tempo di circa
qualche ora fra una foto e l’altra, mi sono avventurata nell’orto dietro casa.
Era una delle prime belle giornate di sole. L’aria era tiepida e le prime api
iniziavano già a svolazzare in mezzo alle margherite e ai fiori di camomilla.
Ho deciso di fotografarle! Non è
stato facile, perché sembravano talmente euforiche che non stavano mai ferme!
Ma dopo vari tentativi, sono riuscita a racimolare qualche bello scatto.
Ho scattato le foto in modalità
Supermacro, poi ho ritagliato le foto, eliminando i particolari che potevano
deviare l’attenzione dalle foto.
Queste prime api hanno già iniziato a
impollinare: infatti, nella foto, si può vedere che l’ape ha una zampa sporca
di polline.
Mi è piaciuto dare “la caccia” alle
api: non le avevo mai fotografate, visto che da piccola mi facevano paura…
Dati tecnici della fotografia
Macchina Fotografica Fuji Pinepix
Impostazione Supermacro (fino a 2 cm)
San Miniato Basso, Domenica 3 Marzo
2013
Titolo della fotografia o del video:
Uno sguardo all'orizzonte
Autore/i: Giulia Crecchi
(Nome, cognome)
Classe, sezione:
3F
Scuola: Istituto F.Sacchetti
Insegnante/i di riferimento: Prof.ssa
Barbara Finato
(Nome, cognome, e-mail, telefono
opzionale)
Facendo una passeggiata sulla
Terrazza Mascagni di Livorno ho deciso di scattare alcune foto. Era mattina,
una bella giornata di fine estate, anche se in cielo si vedevano molte nuvole.
Inizialmente non avevo pensato di
utilizzare questa foto per scatti di scienza. Quando l'ho scattata ero alla
ricerca di un paesaggio un po' particolare.
Osservando direttamente l'ambiente e
successivamente la foto ho notato però la precisa prospettiva del pavimento.
La prospettiva è quel fenomeno ottico
che ci permette di vedere gli oggetti rimpicciolirsi a mano a mano che la loro
distanza dal nostro occhio aumenta.
Le mattonelle della terrazza appaiono
via via sempre più rimpicciolite, fino a quando sembrano trasformarsi in
sottili fasci bianchi e neri.
Al momento dello scatto ho deciso di
chiudere il diaframma così da avere una maggiore profondità di campo.
Dati tecnici della fotografia
(opzionale):
Foto scattata il 30-08-12 a Livorno (Terrazza Mascagni) con una macchina fotografia Nikon P500.
Titolo della fotografia o del video:
Gocce d'acqua su un CD
Autore/i: Giulia Crecchi
(Nome, cognome)
Classe, sezione:
3F
Scuola: Istituto F.Sacchetti
Insegnante/i di riferimento: Prof.ssa
Barbara Finato
Raccontaci la tua fotografia:
(descrizione scientifica, contesto in
cui è stata scattata, … )
Era tardo pomeriggio quando mi è
venuta voglia di scattare alcuna foto utilizzando l'acqua e i colori come tema.
Il soggetto della foto è la
superficie di un Cd illuminata dal sule, sulla quale avevo spruzzato
dell'acqua. Questa si è disposta in piccole gocce circolari a causa delle forze
di adesione e coesione.
I colori rosso, blu e verde, che
vediamo sulla superficie del Cd e sulle gocce sono i tre colori primari della
luce.
Il cd infatti, a causa di
microscopiche incisioni si comporta come un reticolo di diffrazione. Sulla sua
superficie appaiono così questi colori, che cambiano a seconda
dell'inclinazione del Cd rispetto alla luce.
Nelle gocce invece i colori appaiono
al contrario rispetto alla loro disposizione sulla superficie del Cd.
Osserviamo quindi un fenomeno di
rifrazione.
Dati tecnici della fotografia
(opzionale):
Foto scattata il 27-08-12 a San
Miniato Basso con una macchina fotografia Nikon P500.
Autore/i: AZZURRA TURRISI
(Nome, cognome)
ORO COLATO
Classe, sezione:
3F
Scuola:
IC SACCHETTI – SCUOLA MEDIA RODARI
Insegnante/i di riferimento:
(Nome, cognome, e-mail, telefono
opzionale)
PROF FINATO BARBARA
Raccontaci la tua fotografia:
(descrizione scientifica, contesto in
cui è stata scattata, … )
:
L’elemento presente nella foto è caramello. Avevo appena finito di farlo
e volevo fargli una foto, senza alcun fine. Dopo averla scattata mi sono
accorta che forse qualcosa di scienza dentro potevo ricavarcela, o che comunque
era abbastanza interessante come foto.
Dati tecnici della fotografia
(opzionale):
(questioni tecniche varie, data e
luogo)
Nikon Coolpix P510
SAN MINIATO , FEBBRAIO 2013
Titolo della fotografia o del
video: Riflessione su CD
Autore/i: Giulia Crecchi
(Nome, cognome)
Classe, sezione:
3F
Scuola: Istituto F.Sacchetti
Insegnante/i di riferimento: Prof.ssa
Barbara Finato
(Nome, cognome, e-mail, telefono
opzionale)
Raccontaci la tua fotografia:
(descrizione scientifica, contesto in
cui è stata scattata, … )
Stavo provando a scattare foto
utilizzando un Cd e dell'acqua quando è arrivato mio fratello chiedendomi che
cosa stessi facendo.
In quel momento ho notato che la sua
immagine appariva riflessa nel CD.
Il Cd grazie ad un particolare
rivestimento, illuminato dalla luce ha permesso all'oggeto di riflettersi come
con un normale specchio.
Nella riflessione il raggio incidente
e quello riflesso giacciono sullo stesso piano e hanno la stessa ampiezza.
Dati tecnici della fotografia
(opzionale):
Foto scattata il 27-08-12 a San
Miniato Basso con una macchina fotografia Nikon P500.
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