giovedì 7 novembre 2013
sabato 5 ottobre 2013
Raccolta di software per i D.S.A.
http://www.webalice.it/veleggiando07/NTeDSA/index.html
A cura dell'insegnante Pulvirenti Antonella - 3° Circolo di Sanremo (IM)una raccolta di software per i DSA.
I software contenuti nel CD sono di tipo diverso: vi sono programmi per la discriminazione visiva e per quella fonologica e/o metafonologica; per allenarsi nella lettura veloce, globale, delle parole (la "via sublessicale", adatta ai bambini più grandicelli); programmi che leggono, tramite sintesi vocale, il testo scritto al PC, software per incentivare la motivazione alla lettura e alla produzione scritta, per lo sviluppo dei concetti spazio/temporali, per le abilità percettive e la memoria a breve termine, per la sequenzialità, le abilità numeriche e di calcolo, ma anche programmi con lezioni multimediali già pronte (e con la possibilità di crearne ex-novo) che consentono la verifica/valutazione degli apprendimenti disciplinari o della comprensione di un testo. Per facilitare la ricerca, i software sono stati suddivisi in 4 sezioni: scuola dell'infanzia /classe 1^ /classe 2^ / classi 3^ 4^ e 5^; tuttavia, conoscendo i bisogni specifici di ogni bambino, si potranno far utilizzare programmi rivolti a una diversa fascia di età. A volte è infatti necessario ripercorrere alcune tappe di apprendimento per effettuare rinforzi strategici e focalizzare gli interventi su particolari aspetti di tipo fonologico (il suono delle varie lettere, ad esempio), metafonologico (le lettere iniziali, le rime, le sillabe...) o grafico-visivo (la forma delle lettere, il loro orientamento nello spazio, il ritmo grafico...) o magari per esercitare la memoria a breve termine, spesso carente. Tra i programmi per le classi 3^, 4^ e 5^ vi sono strumenti per allenare la velocità di lettura, per rafforzare le abilità linguistiche e le conoscenze disciplinari, per potenziare le capacità comunicative e la motivazione alla scrittura, oppure semplicemente per fornire gli strumenti compensativi fortemente auspicati dalle Circolari Ministeriali. I materiali proposti per queste classi possono quindi fornire agli insegnanti utili strumenti per favorire l'integrazione degli alunni con DSA -o supposta tale, in attesa di diagnosi- nelle normali attività didattiche della classe.
I software contenuti nel CD sono di tipo diverso: vi sono programmi per la discriminazione visiva e per quella fonologica e/o metafonologica; per allenarsi nella lettura veloce, globale, delle parole (la "via sublessicale", adatta ai bambini più grandicelli); programmi che leggono, tramite sintesi vocale, il testo scritto al PC, software per incentivare la motivazione alla lettura e alla produzione scritta, per lo sviluppo dei concetti spazio/temporali, per le abilità percettive e la memoria a breve termine, per la sequenzialità, le abilità numeriche e di calcolo, ma anche programmi con lezioni multimediali già pronte (e con la possibilità di crearne ex-novo) che consentono la verifica/valutazione degli apprendimenti disciplinari o della comprensione di un testo. Per facilitare la ricerca, i software sono stati suddivisi in 4 sezioni: scuola dell'infanzia /classe 1^ /classe 2^ / classi 3^ 4^ e 5^; tuttavia, conoscendo i bisogni specifici di ogni bambino, si potranno far utilizzare programmi rivolti a una diversa fascia di età. A volte è infatti necessario ripercorrere alcune tappe di apprendimento per effettuare rinforzi strategici e focalizzare gli interventi su particolari aspetti di tipo fonologico (il suono delle varie lettere, ad esempio), metafonologico (le lettere iniziali, le rime, le sillabe...) o grafico-visivo (la forma delle lettere, il loro orientamento nello spazio, il ritmo grafico...) o magari per esercitare la memoria a breve termine, spesso carente. Tra i programmi per le classi 3^, 4^ e 5^ vi sono strumenti per allenare la velocità di lettura, per rafforzare le abilità linguistiche e le conoscenze disciplinari, per potenziare le capacità comunicative e la motivazione alla scrittura, oppure semplicemente per fornire gli strumenti compensativi fortemente auspicati dalle Circolari Ministeriali. I materiali proposti per queste classi possono quindi fornire agli insegnanti utili strumenti per favorire l'integrazione degli alunni con DSA -o supposta tale, in attesa di diagnosi- nelle normali attività didattiche della classe.
sabato 28 settembre 2013
Il registro elettronico
Il registro elettronico
La scuola si rinnova.
Il registro cartaceo è già passato
ed è arrivato quello, mi si dice,...
elettronico, veloce, assatanato.
La quintessenza in forma ministeriale
di un nuovo pericolo incombente
per la pace scolastica che cala
mentre sale la febbre digitale.
Coi ritardi segnati in tempo reale
per parcheggiare giusto il motorino
neanche il tempo d'inventare una scusa,
anche banale.
Dell'ennesimo ritardo,
cosa diranno i tuoi?
Non ti angustiare,
ché loro già lo sanno!
Non è gran danno.
Per quel quattro pendente in geografia...
Piuttosto!
Cosa ti salta in mente di negare?
Tutti possono sbagliare!
Ma non lui, il registro digitale.
Nella schermata nell'ufficio di tua madre
che guarda truce il monitor tremante,
pende quel quattro conseguente,
all'altro voto un poco più scadente
che l'insegnate aveva dimenticato
e da casa (sua)l'aveva poi inserito,
un tre!
quel pervertito!
per cancellare l'appetito di papà.
Ed ora che si fa? Per ora niente!
Ragazzi, è saltata la corrente.
Francesco Cento.
mercoledì 11 settembre 2013
Iniziamo con... l'Alfabetiere
Risorsa interattiva per apprendere e riconoscere l'alfabeto,
le vocali, le consonanti,
le prime parole e particolarità ortografiche.
le vocali, le consonanti,
le prime parole e particolarità ortografiche.
per andare alla risorsa, fai clic qui
mercoledì 10 luglio 2013
L'alfabeto dei pericoli
Questo è il nuovo lavoro proposto dalle insegnanti ed alunni della Scuola dell'Infanzia di San Miniato Capoluogo, svolto in collaborazione con l'ASL 11 sulla conoscenza e prevenzione degli incidenti domestici.
Potete scaricarlo da qui: L'alfabeto dei pericoli
mercoledì 26 giugno 2013
Alla scoperta degli animali
Un anno alla scoperta degli animali, dai più semplici ai più evoluti.
Questo è il lavoro della Scuola dell'Infanzia di San Miniato, sez. dei 3 anni, con la guida dell'ins. Morelli Liza.
Potete scaricare il filmato qui:
GLI ANIMALI
Questo è il lavoro della Scuola dell'Infanzia di San Miniato, sez. dei 3 anni, con la guida dell'ins. Morelli Liza.
Potete scaricare il filmato qui:
GLI ANIMALI
lunedì 17 giugno 2013
Tecnologia accessibile a tutti.
Accessibility in the classroom: la guida
Rendi la tecnologia accessibile a tutti.
Educatori che lavorano con studenti diversamente abili che considerano l’accessibilità difficile da raggiungere potranno trovare diversi tipi di approccio da utilizzare.
Al suo interno si potranno trovare inoltre informazioni su tutti i diversi tipi di problema con tutte le possibili soluzioni.
COSA TROVERAI SULLA GUIDA
Il capitolo 1 offre una veduta d'insieme dell'accessibilità, definisce la tecnologia accessibile, discute sull'importanza di offrire agli studenti una tecnologia accessibile nell'era dell’apprendimento personalizzato.
Il capitolo 2 è suddiviso nei diversi tipi di disabilità con soluzioni di accessibilità che aiuteranno gli studenti nelle loro difficoltà. Ogni tipo di problema è definito e rappresentato da un esempio con un assistenza tecnologica abbinata per ogni prodotto.
Il capitolo 3 offre informazioni più profonde inclusauna veduta d'insieme sulle caratteristiche dell accessibilità nelle più recenti versioni di Microsoft® Windows®, Internet Explorer®, e Microsoft®Office include inoltre molti dettagli sull’assistenza del prodotto e la selezione dell’assistenza tecnologica del prodotto per i tuoi studenti.
Per ricevere tutte queste informazioni scarica la guida the Microsoft Accessibility Web site ww.microsoft.com/enable/education/
http://www.apprendereinrete.it/Risorse_online_per_la_scuola/Accessibility_In_The_Classroom/Accessibility_In_The_Classroom.kl
lunedì 20 maggio 2013
Software didattico per la scuola
Software didattico per la scuola - percorsi creativi nella scuola Primaria
Da questo sito potete scaricare il libro in formato PDF http://www.didattica.org/news.htm
Questo l'indice:
Indice: 0. INTRODUZIONE: UNA SCUOLA IN CAMMINO (L'informatica nella scuola italiana - Interventi istituzionali - Iniziative, convegni e concorsi - Un ambito particolare - Hardware e software) - 1. IL SOFTWARE (Il sistema - Tipologie di software - Learning objects) - 2. I PROGRAMMI (Gli strumenti per le LIM - I software universali - I linguaggi di programmazione ad alto livello - I generatori di presentazioni e di contenuti multimediali - I programmi e giochi educativi modificabili - I programmi per quiz e test - I software autore veri e propri) - 3. IL SOFTWARE AUTORE JCLIC (Le ragioni di una scelta - Il prodotto e gli autori - Il modulo JClic Author - Le attività di JClic Author - Uso avanzato di JClic Author - Portabilità e distribuzione dei progetti) - 4. USO DI JCLIC NELLA DIDATTICA (I corsi - Il progetto JClic a scuola - Una riflessione finale)
Da questo sito potete scaricare il libro in formato PDF http://www.didattica.org/news.htm
Questo l'indice:
Indice: 0. INTRODUZIONE: UNA SCUOLA IN CAMMINO (L'informatica nella scuola italiana - Interventi istituzionali - Iniziative, convegni e concorsi - Un ambito particolare - Hardware e software) - 1. IL SOFTWARE (Il sistema - Tipologie di software - Learning objects) - 2. I PROGRAMMI (Gli strumenti per le LIM - I software universali - I linguaggi di programmazione ad alto livello - I generatori di presentazioni e di contenuti multimediali - I programmi e giochi educativi modificabili - I programmi per quiz e test - I software autore veri e propri) - 3. IL SOFTWARE AUTORE JCLIC (Le ragioni di una scelta - Il prodotto e gli autori - Il modulo JClic Author - Le attività di JClic Author - Uso avanzato di JClic Author - Portabilità e distribuzione dei progetti) - 4. USO DI JCLIC NELLA DIDATTICA (I corsi - Il progetto JClic a scuola - Una riflessione finale)
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